自《大学英语》 2003 年被列为校级精品课程建设项目以来，我们在坚持狠抓教学质量的基础上，全面进行教学改革，结合教育部大学英语教学改革工程试点项目，进一步推动大学英语教学改革，全面推动了我校大学英语教学的发展与改革，有效地提高了我校大学生的英语应用能力。与此同时，师资队伍的建设也更上一层楼，科研水平和成果也上了一个新的台阶。在精品课程的建设工作中，我们主要取得了以下一些实质性成果。

⒉  借助于大学英语教学改革的东风，我院在学校的支持下对教学硬件进行了升级换代，尤其是获得了学校经费支持，新建了两个全数字化的多媒体语言实验室，一方面保证了大学英语教学改革的顺利进行，另一方面也为全面改进教学方式和手段提供了必要的条件保证，同时也使得《大学英语》精品课程的建设更上一层楼。

⒊  《大学英语》精品课程重视教材和教改论文建设以及科研工作，目前已取得了一定的成果，包括发表论文和编写教材，其中，本课程负责人 王银泉 老师撰写的学术论文《报刊英语在英语综合应用能力培养中的作用和地位》被上海外国语大学 2006 年 3 月举办的第二届国际外语教学法研讨会录用，《读报纸看世界——最近英美报刊英语精选阅读教程》于 2006 年 4 月由东南大学出版社出版发行， 2003 年在苏州大学出版社出版的英语教学研究专著《英语教学与科研面面观》上发表论文《 EFL 教学中的语法翻译法支配地位的探讨》， 邓昭春 老师在中国农业出版社出版了《农业工程英语》， 高圣兵 老师在中国农业出版社出版了《大学英语阅读训练》并在 2006 年由外语教学与研究出版社出版了《》。此外，在本院立项的院级教学科研项目也逐步增多。

⒋  重视对新教师的培养。近年来引进的毕业生大多具有硕士学位，而且他们绝大多数被安排在大学英语教学岗位上。对于新教师的培养，我们十分重视，采取的措施包括安排老教师传帮带，组织对新教师的听课，安排新教师集体备课，每学期组织新教师进行观摩教学等。在以上措施的落实下，目前新教师已有明显进步，课堂教学效果也日臻完善。

⒍  举办学术报告会。 2004 年 10 月，结合校庆 90 周年的机会，我院举办了 5 场高水平的学术报告会，邀请了来自国内的 5 位著名学术权威，对应用语言学、第二语言习得、大学英语教学与大学英语教学改革、语言学习策略、功能语言学、翻译学等方向做了专场报告，让广大教师了解了学术前沿动态，接触到了最新的学术成果，扩大了自己的视野，为提高大学英语的教学水平提供了进一步的支持，从而有助于《大学英语》精品课程的建设。

⒎  我校《大学英语》 2004 年 6 月被评为江苏省高等学校优秀课程评选活动一类优秀课程，不但是我校两个一类优秀课程之一，而且也是全身高校此次参加评选的大学英语课程中仅有的两个一类优秀课程获奖单位。 2004 年 11 月，《大学英语》精品建设又迈出了重大一步，依托《大学英语》精品课程建设项目的教学成果“全面提高大学英语应用能力的改革与实践”又荣获校优秀教学成果一等奖，同时申报了江苏省优秀教学成果二等奖。上述成果进一步说明了我校《大学英语》精品课程的建设是卓有成效的。