1 、校外专家与校内督导组评价

    本课程组专门与校外专家就教案、教材、教学方法和内容进行了深入细致的讨论，并请校外专家给予指导和评价，校外专家给予了较高评价和建设性意见。

    中国人民大学农业与农村发展学院副院长 曾寅初 教授评价说，该课程的讲授能较好的把握讲授内容，能及时讲农产品运销学的前沿理论。主编的《农产品运销学》紧扣国际农产品流通前沿，密切结合中国农产品流通实际，采用经济学的逻辑框架，将农产品运销与农产品市场营销相互联系但又相互区别，是一本优秀的农业经济管理类教科书，保证了该门课程的教学质量。

    中国农业大学经济管理学院 安玉发 教授评价说，该课程有实力较雄厚的教师队伍，有较完备的教学实验设施，课程教学富有专业特色，能根据社会需求和改革形势，不断充实完善课程体系和教学内容。教学管理规范、教学成果突出，重视培养学生的创新能力和综合素质，在高等农林教育中享有较高声誉。

    校内督导组的听课结果表明，该课程教师在课堂上声音洪亮，逻辑清晰，对内容非常熟悉，借助但不完全依赖 PPT ，能够采用生动活泼的案例以及与学生的互动来调节课堂气氛。 本课程 2006 荣获校级精品课程， 周应恒 教授主编的《农产品运销学》被列为面向 21 世纪课程教材。

    2 、学生评价指标及结果

    校内学生评教指标：

（ 1 ）遵纪守时，为人师表，不随意停调课，对学生要求严格；

（ 2 ）教学内容精通，备课充分，讲课熟练；

（ 3 ）讲课条理清楚，逻辑性强，重点突出，难度适宜；

（ 4 ）有效运用各种教学方法和手段（如投影、幻灯、多媒体等）；

（ 5 ）讲课情绪饱满，课堂气氛活跃，语言生动，有感染力；

（ 6 ）讲课内容充实，信息量大，介绍学科发展动态；

（ 7 ）理论联系实际，注重培养学生解决实际问题的能力；

（ 8 ）注重因材施教，引发学习兴趣，启发学生思维；

（ 9 ）注意与学生交流，课后辅导，批改作业认真；

（ 10 ）使学生能学到有价值的知识，相关能力有所提高。

   校内学生对《农产品运销学评价》